基本信息

                     

西安交通大学外国语学院副教授,博士学位,博士/硕士导师。Lantolf二语习得研究中心主任

研究方向:外语教学与技术(Language & Technology);外语测试与诊断(Language Assessment);社会文化理论(SCT)

主讲课程:大学综合英语、大学通用学术英语、英语测试学(硕)、语言统计与测量(硕)。

国际交流与合作:引进Rebecca Oxford,James Lantolf等国际专家,曾赴美国访学两次,赴加拿大、美国、日本、欧洲等国家和地区访学,参加国际学术活动,并与其中部分地区有实质性长久国际合作。

科研成果:目前已承担国家社科基金、教育部项目、省级和校级项目8项、承担横向课题2项、参与25项,发表各级论文30余篇,各级获奖22项。其中在《外语教学与研究》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《外语教学理论与实践》、《现代教育技术》等核心期刊上发表论文9篇,国际SSCI/SCI《教育测量杂志》期刊论文3篇,专著章节2篇,并多次组织国际学术会议,受邀在国内外学术会议上主持或发言。

科研团队:所参与组织的团队有硕士、博士、有科研兴趣的同事、兄弟院校有兴趣的老师等等。科研成果多次获教育部、省级和校级奖励。

慕课微课:教学能力突出,主讲和参与的慕课、微课获得多项荣誉。

                 

             

     组织国际会议、CDST和SCT两大理论深度对话( Larsen Freeman 和James Lantolf)等学术活动

教育经历和海外访学

教育背景

博士学位:上海外国语大学 英语语言与文化专业;

博士论文:大学英语听力能力认知诊断评估模型的构建与验证;

硕士学位:西安交通大学外语学院 英语语言学与应用语言学专业;

硕士论文:基于网络辅助的研究生英语写作个案研究;

学士学位:兰州大学外语语言文学系 外语语言文学专业;

毕业论文:小说Awakening的女性觉悟意识

辅修学位:计算机科学

海外长期访学

1. 美国宾夕法尼亚州立大学文学院语言学系 2013年—2014年

    Mentor:Professor James P. Lantolf
   College of the Liberal Arts, The Pennsylvania State University,University Park, PA 16802,US
2美国马里兰大学教育学院   2005年8月– 2006年8月
  Mentor:Professor Rebecca L. Oxford
  School of Education, University of Maryland, College Park, Maryland, US
3. 对外汉语教学教师
   2006年3月– 2006年8月 美国马里兰大学孔子学院
  Confucius Institute, University of Maryland, College Park, Maryland, USA 
主持的科研项目

主持 (2018-2021)国家新闻出版融合发展重点实验室专项课题(横向):基于Eye-tracking的小学阅读动态评估和指导平台(NKF2018BA03)

主持 (2017-2019)陕西省高等教育学会:移动技术融入外语学习的接受模型构建-基于认知诊断的方法 (XGH17025)

主持(2016-2019)国家社科基金:构架从认知诊断到动态言语的英语听力模型研究(16BYY096)

主持(2016-2019)申请宾州州立大学 James P. Lantolf作为中国教育部“长江讲座教授”

主持(2012-2015)教育部人文社会科学研究规划基金:移动语言学习MALL与西部英语生态教学的整合模式构建-基于2006年来的历时研究过程中的技术使用”。(12YJA740057)

主持(2014-2015)西安交通大学教改项目,大学英语听力“诊”“教”“评”一体模式构建

主持(2011-2014)西安交通大学“创新科研基金”: “基于CDA的个性化英语视听自适应性学习与干预系统构建

第二主持(2007-2010)教育部人文社科基金 “个性化英语学习自我诊断与指导系统(07JA740028)

主持(2010-2012)陕西省省教育规划 “大学英语视听行为和能力自我诊断及干预网络系统构架” (SGH10012)

主持(2008-2010)西安交通大学大学校长基金 “英语教学生态系统中学生ICT的使用和技能动态研究” 

 

                                                                       我们的研究团队和来访的SCT专家

 

               我的博士导师邹申教授和我的同门们                                                                                        2018组织SCT国际会议的国际受邀专家

主要参与的科研项目

1) 国家社科基金项目“英语认知诊断测评模式构建及有效性论证”(2017-2020)国家级。  

2)“通用学术英语”2017陕西省高校教师教育类在线开放课程建设,省级  

3) 中国外语教育基金2017-2019 测、学、研一体的学术英语听力在线动态评估系统构建与网络开发ZGWYJUJJ2018B65 第一参与
4) 校基金2017-2019学术英语听力介入是干预模式构建与网络平台开发(SK2017031)第一
5)国家社科基金项目 “对语言范畴感知的ERP研究”15BYY005 (2015-2017)国家级。
6)西安交通大学统一战线理论与实践2016:基于SWOT模型的高等院校科研国际化的策略 16110.5   参与
7) 省教育科学规划项目英语学习者问题认知层级与思辨能力相关性研究SGH13019 2013--2015省级
8) 本科教学改革研究青年项目 电子档案袋(e-portfolio)评估在大学英语网络教学形成性评估体系中的应用 (2014--2015) 校级,5千元。
9) 校级人文社科基金“智能化英语学习诊断与干预网络系统研发”,2013-2015,经费:7.5 万。
10)校级基础教改子项目西安交通大学本科生英语应用能力现状及对策分析, 2013-2014,9 校级教改
11) 国家社会科学基金项目:基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断指导模式构建及系统研发,2012-2015(12BYY055),国家级
12) 985三期重点学科建设方向:英语学习诊断与个性化自主学习指导干预模式及网络系统研发2011.6-2013.6 省级
13) 教育部社科基金青年项目:基于大脑认知神经研究的英语语音教学, 2012-2014(12YJCZH022)第二参与,教育部
14) 2012年度陕西省社会科学基金:中国英语学习者典型语音问题研究(12K055)
15) 陕西省社科基金:功能翻译理论关照下的字幕翻译教学研究 2011,9-2012,9
16) 陕西省教育科学“十二五”规划2012年项目并获批:基于网络的个性化英语学习认知诊断模式构建研究(SGH12249)
17) 西安社会科学规划基于教育技术的个性化英语学习诊断指导网络产品研发 2011项目2011,1-2011.10市级
18) 基于IRT的英语阅读自适应在线学习干预模式构建及题库开发2013-2015
19) 西安交大科研基金跨语言启动效应在句子层面的双语表征过程研究 2013-2015,校级
20) 应用IDS解决英语语音问题的探索与尝试西安交通大学国际合作项目2011.6-2013.6 (2011jdhz47)校级
21)母语习得的脑神经机制研究在英语语音教学中的应用西安交通大学人文社科类学科综合交叉项目2011.7-2013.7 (SK2011036)校级
22) 个性化英语学习行为自我诊断分析模式构建(07JA740028)2007-2010 国家级
23) 基于可控因素的个性化英语学习策略及咨询系统FIB011311 2002-2006 国家级
24) 网络环境的个性化英语学习系统(国家自然基金子课题60103022)2003-2004
25) 大学英语网络教育精品课程2008-2010
26) 基于网络的个性化大学英语学习诊断与指导系统2004-2007校级
27) 基于认知诊断的学习者英语视听能力动态评估与干预研究2009-2011校级
28) 法律翻译中的语用充实研究2009-2011 校级
29) 脑语音知觉研究在解决单音层次上的大学生英语发音问题的应用2008-2010校级
30) 模糊交际的认知语用研究2008-2010校级

 

 

研究队伍和合作专家

 

                  团队成员和认知诊断(CDA)来访专家                                                                              团队成员和动态评估(DA)来访专家

                                   欢送团队的毕业生                                                                                     跟研究生参加欧洲国际会议

          2019年组织的两大理论深度对话                                                                      社会文化理论East Asia成立仪式

发表的论文

 1. 孟亚茹 马晓梅 岳真 大学生对移动语言学习的认知特征来自隐喻的证据《外语与外语教学》 20185CSSCI

 2. 孟亚茹 刘丹 何高大 语言教育与技术-移动语言学习的技术接受研究探新-—从模型构建到认知诊断分类 《现代教育技 术》20184CSSCI

 3. 刘丹 孟亚茹 基于预料库的移动语言学习观念的概念隐喻研究《现代语言学》,20185

 4. Wang W, Song L, Ding S, Meng Y. An EM-Based Method for Q-Matrix Validation[J] Applied Psychological Measurement, 2018:014662161775299.SCI

 5. 张妍华 孟亚茹 口头报告在二语听力认知过程研究中的理论及述评[J].《外语测试与教学》,2018(02):47-58. 第二作者

 6. Ding, S., Wang, W., Luo, F., Xiong, J., & Meng, Y. (2017). Irreplaceability of a Reachability Matrix. The Meeting of the Psychometric Society (pp.229-238). Springer, Cham.第五

 7. 刘浩 孟亚茹 邱鹄 所提问题认知层级与思辨能力关系的研究. 《外语教学理论与实践》 2016(2). 第二(CSSCI

 8. 马晓梅 孟亚茹 基于认知诊断评估的个性化英语听力在线诊断模式构建(论文集)上海交通大学出版社出版pp 59-72(ISBN 978-7-313-09560-2/H)20163

 9. Wang, W., Song, L., Ding, S., & Meng, Y. (2016). Estimating Classification Accuracy and Consistency Indices for Multidimensional Latent Ability. Quantitative Psychology Research. Springer International Publishing.第四

 10. Attribute-level and pattern-level classification consistency and accuracy indices for cognitive diagnostic assessment. Journal of Educational Measurement [J]. Journal of Educational Measurement (2015) 52(4), 457-476.《教育测量杂志》第四 SCI

 11. CDA-based EFL Listening Diagnostic Modeling: Towards Personalized Online Diagnosis 《中国语言战略》2015,P.149-169,. 南京大学出版社

 12. Focus on context: Narratives from East Asia System国际著名教育技术与语言学期刊 201443:50-63 第七(SSCI

 13. 马晓梅 孟亚茹 Towards Personalized English Learning Diagnosis: Cognitive Diagnostic Modeling for EFL Listening Asian Journal of Education and e-Learning 2014205 P.336-348

 14. 孟亚茹 中国留学生在美国大学任助教的课堂语用失误个案剖析 《中南大学学报》社科版,20132,3. P.243-246,独立作者,CSSCI扩展版。

 15. 马晓梅 孟亚茹 何惠勤 刘睿 个性化英语视听自我诊断指导模式构建及系统研发《外语教学》,2012.5P59-63,第二作者 CSSCI外语重要核心 (CSSCI

 16. 孟亚茹 新闻外宣化的词汇策略 《新闻知识》,2012,4P.91-92,北大核心,独立作者。(PKU)

 17. 孟亚茹 西部大学生英语学习技术使用新趋势个案研究《中国医学教育技术》2011.6 P131-132 独立作者,ISTIC科技类核心

 18. 孟亚茹 程冰 大学生英语课堂任务参与面面观《烟台大学学报》社科版,2010,7第一作者

 19. College Students’ Perceptions on the Issues of Task-based Language Teaching in Mainland China. Journal of Language Teaching and Research 2010,4. P.434-442ISSN 1798-4769芬兰出版Academy Publisher第一作者

 20. 孟亚茹 高校英语教学生态系统中大学生ICT素养和影响因素《外语电化教学》2009,11P.30-34.独立作者外语重要核心( CSSCI)

 21. 马晓梅 孟亚茹 个性化英语学习诊断指导系统实证研究和系统构架概述《外语教学与研究》,2008(3) 184-187,第二执笔,外语权威核心(CSSCI)

 22. 马晓梅 孟亚茹 基于学习者可控因素的个性化英语学习策略诊断指导系统开发,《解放军外国语学院学报》。2008 4,P.38-42,第二作者外语重要核心(CSSCI)

 23. 孟亚茹 高校新生英语学习中ICT技术使用调查《中国校外教育》2009.8,独立作者

 24. Meng, Yaru On Chinese teaching assistants’ professional development in American universities US-China Foreign Language2009,10美国华盛顿出版,独立作者

 25. Meng Yaru A Journey to Take: the Academic and Cultural Identity Construction of Chinese Teaching Assistants in American Universities, Bridging the Sino-American Divide. Cambridge Scholars Publishing2007年,英国剑桥学术出版社,专著章节,第一作者

 26. Oxford, Rebecca & Meng, Yaru Use of Adversity: Moving Beyond L2 Learning Crises 专著章节Reconstructing Autonomy in Language Education.《重建语言教育中的自主学习》,2007年,纽约Palgrave Macmillan出版,第二作者

 27. 孟亚茹 从教育信息生态学的视角看大学新生英语学习中的ICT现状《中国教育技术装备》2009.8 独立作者

 28. 孟亚茹 大学生英语学习信息技术使用对比调查《中国林业科技大学学报》2010,8独立作者

 29. 孟亚茹 程冰 四级后大学生对英语课堂交际任务的反馈,《英语研究》,201012

 30. 孟亚茹 捕捉听力重音中的信息,《英语通》,20028月,独立作者

 31. 孟亚茹 刘影 交际法与网络辅助写作教学 2002年全国大学英语教学研讨会论文集》2003上海外语教育出版社,第一作者

 32. 孟亚茹 刘影 网络辅助英语写作教学实证 《西安交通大学首届人文社会科学工作会议暨学术研讨会论文集》西安交通大学出版社,2002,第一作者

 33. 课外英语习得策略视听环境实证,《外语教学研究论丛》2002,第一作者

 34. Scarborough Fair的文化背景《外语教学研究论丛》2002,第二作者

 
出版书籍(合著)

1)“十一五”国家规划教材《二十一世纪大学新英语视听说教程》 2009,7 ISBN-978-7-309-06632-6复旦大学出版社
主要编者(按姓氏排名)
2) “十一五”国家规划教材《二十一世纪大学新英语视听说教程教师参考书(第4册)》 2009,7
ISBN-978-7-309-06633-3复旦大学出版社 主要编者(按姓氏排名)
3) 《出国考察人员应急英语口语》2008 ISBN978-7-5605-2611-9 西安交大出版社 主编
4) 《英语六级阅读20天冲关快训》2008 ISBN978-7-5605-2071-1 西安交大出版社 主编
5) 《猛攻六级》1999西安交大出版社 第二主编

荣获的奖励

1) 第四届中国外语微课大赛陕西赛区二等奖(2018)

2)陕西省第三届高校教师微课教学比赛二等奖(2018)

3)2018 西安交大“科学社杯”第三届微课比赛二等奖

4) 2017年陕西省大学英语教研会优秀论文 二等奖

5) 2016“教育部在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目”,大学生英语学习自我诊断测评及指导网络系统研发及应用,教育部在线教育研究中心,第二参与者

6) 2015年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果 二等奖;

7) 2015年陕西省高等学校大学外语教学学术研讨会研究会2015年陕西省大学英语年会论文奖 计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究 二等奖 第三作者 2015年12月

8) 2015年陕西省高等学校大学外语教学学术研讨会研究会2015年陕西省大学英语年会论文奖 诊断性语言测评:认知诊断在听力诊断中应用 大学英语教学研究会 二等奖 第二作者 2015年12月

9) 2014年陕西省高等学校大学外语教学学术研讨会研究会 一等奖

10) 2012年度外国语学院优秀教师奖;

11) 2011年11月西安交通大学第十二届优秀教材二等奖;

12) 2011年度陕西高校人文社会科学优秀成果奖集体“二等奖”;

13) 2011年度外国语学院优秀教师奖;

14) 2010年陕西省大学英语教学研讨会论文获“三等奖”

15) 全国授课竞赛奖:2010“首届外教社杯全国大学英语授课竞赛陕西赛区三等奖”;

16) 校级授课竞赛奖:2009年西安交通大学授课竞赛一等奖;

17) 院级授课竞赛奖: 2010年获外语学院授课竞赛一等奖;

18) 优秀教师奖:2012年度外国语学院优秀教师奖;

19) 优秀教师奖:2011年度外国语学院优秀教师奖;

20) 优秀教师奖:2010年度外国语学院优秀教师奖;

21) 优秀教师奖:2005年西安交通大学外语系优秀教师;

22) 优秀教师奖:2003西安交通大学能动学院优秀教师奖;

23) 优秀教师奖:2002西安交通大学能动学院优秀教师奖。

学术活动剪影

   

 

 

     

   

  

  

 

 

参加国际国内会议

1) MENG Yaru, MA XiaomeiYUE Zhen, ZHOU ZeyingMetaphor Based MALL Perception Model Construction20187月,罗马

2) LIU Dan, MENG Yaru The Construction of Computerized Dynamic AssessmentC-DAModel for EFL Listening 20185月西安

3) Meng,Yaru & Liu,Dan(2017). From Cognitive Diagnostic Assessment(CDA)to Dynamic Intervention(DA) in EFL Listening The 8th International Conference on English Language Teaching in China Oct. Xi’an, 20,2017.

4) Meng Yaru & Zhang Yanhua(2017). Retrospective Verbal Reports in Diagnostic Listening Test, The International Conference on Second Language Acquisition from Social Cognitive PerspectivesXian Oct.11,2017

5) Meng, Yaru, Liu,Dan & Zhang, Yanhua(2017). Immediate Retrospective Verbal Reports in L2 Listening Constructs: A Cognitive Diagnostic Approach Based Validation at the Fourth National Foreign Language Assessment ConferenceGuang Zhou. Sep.22, 2017

6) Yan, Yihe, Meng Yaru, Ma,xiaomei,Zhang Yanhua. Construction of Attribute-based Dynamic Mediation for  Cognitive Diagnostic EFL Listening Test,   Theory and Practice: Imperatives on Contemporary second Language Acquisition Research, June 3,2017.

7) 第三届语言测试与评价国际研讨会 研讨会国际会议参加20161111 杭州

8) 第十二届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会研讨会国际会议参加2016831 贵阳

9) 孟亚茹,马晓梅20151128,基于认知诊断的方法的听力诊断试题构建,语言测试与评价国际研讨会,广州。

10) 马晓梅,孟亚茹 20151017实现诊断性语言测评:认知诊断方法在英语听力诊断中的应用,第三届全国外语测试学术研讨会,重庆

11) 孟亚茹,马晓梅20141024 Issues in Developing Cognitive Diagnostic Model for Listening in EFL Context第七届中国英语教学国际研讨会,南京

12) 马晓梅,孟亚茹 20131122日,Development of Personalized English Learning Diagnosis and Guidance System, at the Asia-Pacific Language Acquisition Symposium, University of Western Sydney, November, 2013, Australia. (西悉尼大学亚太地区语言习得学术会议)

13) 孟亚茹 20131115Cognitive Diagnostic Approach(CDAin College EFL Listening Diagnostic Model Construction, Applied Linguistics Department, Pennsylvanian State University, PA. United States (美国宾夕法尼亚州立大学)

14) 孟亚茹,20131026日,3 Rivers TESOLPsychometric Analysis of TAP Based EFL Listening Cognitive Diagnostic Model Pittsburg University(美国匹茨堡大学)

15) 孟亚茹,201210月,2012计算机辅助外语教学国际研讨会,中国高等教育中的移动技术辅助语言教学(MALL)调查, 20121017-20. (北京)

16) 马晓梅,孟亚茹,201210月,2012计算机辅助外语教学国际研讨会,构建个性化英语听力理解诊断和指导系统,20121017-20. (北京)

17) 孟亚茹,20128月,中国英语教学研究会2012年年会,从认知诊断(CDA)视角验证和确立大学英语视听理解诊断试题模型 (昆明)

18) 孟亚茹,20116月“第三届英语教学、话语及跨文化交际国际研讨会 Construct Validity of Online Dynamic English Audio-visual Diagnostic Tests澳门

19) 孟亚茹,20096"第二届外语教学与研究"国际会议并做发言“EFLT in China from the Perspectives of Chinese Teaching Assistants’ Experience in U.S. Universities”澳门

20) 马晓梅,孟亚茹,20078网络教育国际会议国际会议并做发言个性化英语学习诊断与指导网络系统开发研究” Diagnosis and Advice System for Personalized English learning Strategies Based on EFL learners’ Controllable-factors 威海

21) 孟亚茹,20066月加拿大蒙特利尔的AAAL(美洲应用语言学国际会议),并做发言“ICT Use in Learning English as an International Language: Chinese Learners  in an Inland City”加拿大蒙特利尔

22) 孟亚茹,20068月的Asia TEFL 国际会议,并做发言“Asian Doctoral Students’ Views of WebCT in Education Programs”日本福冈

23) 孟亚茹,200611月外贸大学"中国外语教学与研究第四届国际会议"并做发言 “Chinese College Students’ Perceptions of Communicative TBLT广东

24) 孟亚茹,200611中美关系国际研讨会并做发言 “A Journey to Take: the Academic and Cultural Identity Construction of Chinese Teaching Assistants in American Universities”香港

25) 孟亚茹,2002年全国大学英语教学研讨会做发言交际法与网络辅助写作教学(南京)

联系方式

通信地址:西安市咸宁西路28号 西安交通大学外国语学院 (710049)

职务:Lantolf二语习得中心主任

邮箱:yarum@163.com

QQ:308626525

院办电话:029-82663712

参与完成的语言学习诊断系统

个性化英语学习诊断与指导:http://202.117.261.242/

英语视听诊断指导 http://202.117.216.251/english/
我的学生、家人和合作专家

 

版权所有:西安交通大学 站点设计:网络信息中心 陕ICP备05001571号 IPhone版本下载 IPhone版本下载    Android版本下载 Android版本下载
欢迎您访问我们的网站,您是第 位访客
推荐分辨率1024*768以上 推荐浏览器IE7 Fifefox 以上