1、社会主义核心价值观的中国特色、民族特性和时代特征,光明日报（理论版）,2014/11/24，(1/2)，csscl
2、提问式教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用探究，思想理论教育导刊 ，2013（2），(1/2)，csscl
3、中国特色社会主义法治道路的独特性及内在根据，武汉大学学报（哲学社会科学版），2017（2），(1/1)，csscl
4、《论语》中的对话式道德教育方法研究，中国大学教学，2013（4），(1/2)，csscl
5、思想政治理论课教学中的文本分析法探究，人大复印资料转载，2017（2），(1/2)，csscl
6、文化发生学视角下中国传统道德教育的特质及其当代启示，陕西师范大学学报（哲社版），2016（3），(1/1)，csscl
7、从十八大与十七大报告文本看党的建设理论新进展，中州学刊 ，2013（4），(1/2)，csscl
8、《论语》中的健康心理学思想探析，孔子研究 ，2011（5），(1/1)，csscl
9、文化政治学视角下詹姆逊意识形态叙事理论探究，马克思主义理论学科研究，2017（2），(1/2)，csscl
10、孙中山对中华民族精神中道德要素的分析及其价值，甘肃社会科学，2009（3），(1/1)，csscl
11、孙中山对变革国民思想的政治价值分析及现实意义，江汉论坛，2008（1），(1/1)，csscl
12、孙中山国民思想变革论的现代启示，武汉理工大学学报(社会科学版)，2009（5），(1/1)，csscl
13、思政课教学要在话语创新上下功夫，中国社会科学报，2017/2/28，(1/2)，csscl
14、思想政治教育工作的语言风格改进探析，思想理论教育导刊 ，2014（9），(2/2)，csscl
15、把握新形势下国防生思想政治教育的着力点，解放军报，2016/11/15，(1/1)，csscl
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16、中国古代德育中诗性话语的独特优势及当代价值，广州大学学报(社会科学版)，2015（10），(1/2)，csscl扩
17、十八大以来理论界关于“中国X”概念的阐发及其价值，理论月刊，2015（4），(1/2)，csscl扩
18、思想政治理论课教学中的文本分析法探究，思想理论教育，2016（11），(1/2)，csscl
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19、论中国古代道德教育的基本方法及其现实意义，思想政治教育研究，2016（8），(1/2)，csscl扩
20、思想政治教育语言研究及其前瞻，江西师范大学学报，2014（2）(1/2)csscl扩
21、习近平的文风实践及对当前群众路线话语转变的价值，广西社会科学，2014（2）(1/2)csscl扩
23、甘肃甘南藏区社会主义核心价值观认知度调研分析—基于民族思想政治教育研究的视角，湖北民族学院学报，2017（2），(1/2)，csscl扩
24、突发公共事件中群体心理的非理性因素探究，甘肃理论学刊 ，2010（5），(1/3)，csscl扩
25、论孙中山国民思想变革的理路，思想教育研究 ，2008（12），(2/2)，csscl扩
26、《论语》中孔子道德教化的语言策略研究，理论界，2013（1），(1/2)
27、中国十八大关于文化建设的理论创新，云南社会主义学院学报，2013（4），(1/2)
28、习近平关于社会主义核心价值观的重要论述研究，兰州文理学院学报(社会科学版)，2015（1）(1/2)
29、民族思想政治教育的基本方法及其运用，中共山西省委党校学报，2017（4），(1/2)
30、意识形态叙事概念的学理分析，理论界，2016（6），(1/2)
31、浅析“圣贤气象”及其现代价值，中国德育，2016（12），(1/2)
32、论文学话语对当代中国对外国家形象的构建，甘肃联合大学学报(社会科学版)，2013（1），(1/2)
33、论孙中山塑造国民心理思想及其当代价值，丝绸之路，2013（5），(2/2)
34、《论语》中的言语规范理论及现代价值，太原理工大学学报(社会科学版)，2014（8），(2/2)
35、李瑞环的词语运用技巧分析，社科纵横，2012（12），(1/2)
36、新形势下主流意识形态叙事的价值探究-以影视剧《毛泽东》为例，兰州文理学院学报（社会科学版），2015（11），(2/2)
37、论“严”与“权”结合的理论逻辑与现实路径，中共云南省委党校学报，2017（2），(2/2)
38、群体因素对少数民族政策认知的影响及现实价值研究，社科纵横，2016（10），(1/3)
39、基础课”教材相似知识点讲解方法探析，社科纵横，2016（8），(2/2)
40、民族心理视角下思想政治教育与少数民族文化协同发展探究，中共云南省委党校学报，2016（11），(1/2)
41、思想政治教育语言的具体化策略，中共山西省委党校学报，2016（6），(1/2)
42、论“中国梦”的传统文化根基，社科纵横，2015（5），(1/2)
43、《论语》范畴学理特征研究，甘肃联合大学学报(社会科学版) ，2013（7），(2/2)
44、关于《思想道德修养与法律基础》课教材与教学方法的调研分析--以甘肃省四所高校为对象，佳木斯教育学院学报，2014（1），(2/2)
45、提问式教学研究述评，社科纵横，2012（7），(2/2)
46、构建先进的国防文化，中国国防报，2016/10/20，(1/2)
47、浅析思想道德修养与法律基础课教材的文本细读法，开封教育学院学报，2014（2），(1/2)
48、从严治党的新高度新要求新举措，甘肃日报（理论版），2016/11/11，(1/1)
49、从文化起源看中西伦理差异，丝绸之路 ，2009（2），(1/1)
50、浅析思想政治教育研究的语言学方法，社科纵横，2014（4），(1/1)
51、中国特色社会主义法治道路的选择依据，甘肃日报（理论版），2014/12/29，(1/2)
52、浅析农村基层的政治认同，甘肃农业，2010（3），(1/2)
53、煤矿塌陷区问题初探，甘肃科技纵横，2010（2），(2/2)
54、新农村政策推进中的群众心理及其引导，社科纵横，2010（2），(2/2)
55、孔子道德教育思想研究，社科纵横，2013（3），(2/2)
56、中国人的思维特征对思想政治教育的影响探究，社科纵横，2016（6），(2/2)
57、追寻思想之源肩负时代使命，西安日报，2018/5/7，（1/2）
58、习近平新时代中国特色社会主义思想的深厚民族情怀，青海日报,2018/5/14，（1/2）
59、中华文化提升新时代中华民族共同体意识，甘肃日报，2018/5/25，（1/2）
60、新时代哲学社会科学的发展导向，中国社会科学报，2018/5/31，（1/2）
(创新港)
