主要科研成果

主持科研及教改研究项目

  • 主持国家社科基金项目:“英语写作认知诊断测评模式构建及有效性研究”,2017-2020,批准号17BYY015,经费20万。
  • 主持国家社科基金项目:“基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断指导模式及系统开发”,2012-2015, 批准号 12BYY055,经费15万。
  • 主持陕西省教育科学规划项目:“基于网络的英语学习认知诊断模式构建---以阅读为切入”,2012-2014,批准号(SGH12249)0.5万 。
  • 主持国家985三期西安交通大学重点学科建设项目“个性化英语学习诊断与自主学习干预指导网络平台建设”,2011-2013,经费10万 。
  • 主持校级人文社科基金“智能化英语学习诊断与干预网络系统研发”,2013-2015,经费:7.5 万。
  • 主持西安市社会科学规划基金项目“西安教育科技资源转化为生产力研究 —基于教育技术的个性化英语学习诊断指导网络产品研发”2010-2011年,批准号:11X020 ,经费:1万。
  • 主持教育部人文社科基金一般项目“个性化英语学习行为自我诊断分析模式构建” 2007-2010,批准号:07JA740028 ,经费:7.5万。
  • 主持全国教育科学“十五”规划项目“基于可控因素的个性化英语学习策略及咨询系统”,2002-2006,批准号:FIB011311,自筹。
  • 主持国家自然科学基金立项子课题“网络环境的个性化英语学习系统”,2003-2004,编号:60103022,1万
  • 主持教育部人文社科重点研究基地“中国外语教育研究基金”立项资助子项目“大学英语学习者语言学习观念、学习风格、学习策略及培训研究”,2002-2003批准号:01JAZJD740010,1万。
  • 主持“西安交大本科教学改革研究基金” 立项资助课题“个性化大学英语学习诊断与指导”, 2005-2007,1.5万
  • 主持“西安交大人文社科研究基金” 立项资助课题“英语阅读学习策略优劣比较研究”, 2004-2006,0.4万
  • 主持“西安交大人文社科研究基金”立项资助课题“非英语专业学习者可控因素和自主学习研究”,2001-2003。0.5万
  • 主持“西安交大教学改革研究基金”立项资助课题“将大学应试教学转变成能力培养教改研究”, 1998-2000。0.5万
参与科研及教改研究项目
  • 孟亚茹,马晓梅等,国家社科基金项目“构架从认知诊断到动态评估的英语听力在线模式”2016-2019,批准号:16BYY096,20万
  • 孟亚茹,马晓梅等,合作负责教育部人文社科基金 “移动语言学习MALL与西部英语生态教学的整合模式构建 --基于2006年来的历时研究”项目,2011-2014,(12YJA740057), 9万+2.7。
  • 孟亚茹,马晓梅等,合作负责陕西省教育科学规划办“ 大学英语视听行为和能力自我诊断及干预网络系统构架” 项目,2010-2012,批准号SGH10012, 0.3万.
  • 孟亚茹,田鹏,马晓梅等,合作陕西省哲学社会科学规划办 “西部大学生英语学习ICT的使用技能调查”项目2009-2011,批准号09k004,0.6万。
  • 陈丽,马晓梅等,合作负责西安交大人文社科基金交叉学科 “基于IRT的在线英语阅读自适应学习干预模式构建及题库开发”项目2013-2015,经费:5万。
  • 李瑞,马晓梅,合作负责西安交通大学人文社科基本交叉学科“个性化英语阅读认知在线诊断与指导系统”2012-2014年,3万。
  • 孟亚茹,马晓梅等,合作负责西安交通大学人文社科基本科研基金学科前沿 “基于CDA的个性化英语视听自适应性学习与干预系统构建”项目2011-2013,经费4万。
  • 参加教育部2006“高等学校教学质量与教学改革工程”立项子项目 西安交通大学“以‘学习教育过程为中心(LEC)’的教学理论与实践”课题,主持人:郑南宁,子项目主持人:白永权。
  • 田鹏,杨翠萍,马晓梅等,合作研究西安交大教学改革项目“国内外大学外语教学改革研究及其借鉴”研究项目,1999-2001研究项目之一,2万(主持)。
  • 安爱华,郭春彪,马晓梅等,参加 西安交大科研基金 立项资助课题“计算机成绩管理及自动阅卷”,1989-1991。年曾获西安交大科研成果三等奖。第三完成人,0.5万。

研究报告及论文发表

  • 杜文博、马晓梅“基于认知诊断评估的英语阅读诊断模式构建”,《外语教学与研究》,2018年第一期 (CSSCI)。
  • Ma X, Meng Y. CDA-based EFL Listening Diagnostic Modelling: Towards Personalized Online Diagnosis, 《中国语言战略》, 2015,Vol.2 No. 1 .
  • 许梅、马晓梅 “《语言教学中个体差异新视角》书介”,《外语教学与研究》2015年1月(CSSCI)。
  • Ma.X, Meng.Y, Towards Personalized English Learning Diagnosis: Cognitive Diagnostic Listening Modelling, Asian Journal of Education and e-Learning (AJEEL),2014, Vol. 2, No.5
  • Carol Griffiths,Rebecca L. Oxford,Yasushi Kawai,Cassandra Kawai,Young Ye Park, Ma XiaomeiMengYaru& Nae-dong Yang,Focu on context: Narratives from East Asia System, 2014 Vol. 43, April(SSCI).
  • 马晓梅,孟亚茹,何恵勤,刘睿“个性化英语视听诊断指导模式构建及其系统开发”[J]《外语教学》,2012年第5期,33(5) pp. 59-63。CSSCI检  索外语权威期刊。

  • 马晓梅课题组“‘个性化英语学习诊断与指导系统’实证研究与系统构架概要” [J],《外语教学与研究》,2008年第3期40 (3) 184-187,CSSCI检索外语权威期刊。

  • 马晓梅,孟亚茹,“基于学习者可控因素的个性化英语学习策略诊断与指导系统研发” [J],《解放军外国语学院学报》, 2008年第4 期,31 (4) 38-42,CSSCI检索外语重要期刊。

  • 马晓梅,徐素云,“个性化英语学习探究” [J],《高校教育研究》,2009年第8期。

  • 马晓梅等“大学英语学习者语言学习观念、学习风格、学习策略及培训研究” [M](专著章节8万字),《中国高校外语教学改革现状发展研究》,北京:外语教学与研究出版社,2003。CSSCI检索成果。

  • 党菲菲,马晓梅(通讯作者),“外国应用语言学英语专业研究生课程设置调查分析” [J]《西北大学学报》(社科哲学版)2005.5第35卷。CSSCI检索社科类重要期刊

  • 马蓉,马晓梅(通讯作者)A comparative Study of Successful & Unsuccessful College ESL Readers in Their Use of Reading Strategies [J] CELEA Journal, Vol. 27 No.3, June 2004,外语类核心期刊。

  • 潘琳,马晓梅(通讯作者)“取消精读课后词汇表的必要性及可行性” [J](第二作者),《外语教学》2004第4期,CSSCI检索外语权威期刊。

  • 马晓梅,杜娟,“大学英语学习者语言学习风格调查” [J],《西安交通大学学报》(社科哲学版)2003年1期,2003。CSSCI检索社科类重要期刊。

  • 马晓梅,“加大语言表达力度,提高语言应用能力” [J]《西安电子科技大学学报》(社会科学版)2001年第1期。

  • 马晓梅等“理工科学生英语学习现状调查” [J],《外语教学》1999年第4期。CSSCI检索外语类权威期刊

  • 马晓梅、史焱,“大学英语教学观念与教学方法现状调查分析” [J],《西安外国语学院学报》1999年第3期。外语类核心期刊。

  • 马晓梅、陈丽、李瑞,“理工科学生语言学习观念及影响学习的因素现状调查分析” [C]《中国大学英语教学论丛》,北京:外语教学与研究出版社,2000。

  • 马晓梅,陈丽, “大学英语教学改革新思路” [C]《外语教学、习得与管理》西安:西安交大出版社,2002。

  • 马晓梅,“论英语动词屈折变化疏漏的必然性”,[J]《西北大学学报》(社科哲学版)1994年第1期。

  • 马晓梅“语言教学观与交际能力的培养” [J]《陕西外语师专学报》1994年第3期。

  • 马晓梅“大学英语短文写作错误剖析” [J]《陕西外语师专学报》1994年第4期。

  • 马晓梅、解珊“理工科大学生英语语言学习观念研究” [C] «西安交大首届人文社科工作会议暨学术研讨会论文集»,西安交大,2002 。

  • 解珊,马晓梅(通讯作者) “非英语专业大学生语言学习观念调查” [C]«外语教学研究论丛»,西安:西安交大出版社,2002。

  • 马晓梅“浅谈第三人称单数-S遗漏错误剖析” [C]《清华大学大学外语教学研究》,北京,清华大学出版社,1994。

  • 马晓梅“交际式课堂教学实验研究” [C]《陕西省大学英语教学研究论文集》,西安,1994。

  • 陈丽,马晓梅,杨业兵 “基于认知诊断的额教育干预与个性化导航式学习目标的实现” ,《继续教育》 2014年,第9期(核心)

著书

  • 马晓梅等“大学英语学习者语言学习观念、学习风格、学习策略及培训研究” [M](专著章节8万字),《中国高校外语教学改革现状发展研究》,北京:外语教学与研究出版社,2003。

  • 马晓梅《大学英语写作提高与范文百篇》[M], 西安:西安交大出版社,1998年8月

  • 马晓梅(主编)“大学英语伴读系列” 《一级阅读》,西安交大出版社,1999年 9月

  • 马晓梅(主编)“大学英语伴读系列” 《二级阅读》,西安交大出版社,1999年8月

  • 马晓梅(主编)“大学英语伴读系列” 《三级阅读》,西安交大出版社,1999年7月

  • 马晓梅(主编)“大学英语伴读系列” 《四级阅读》西安交大出版社,2001年7月

  • 马晓梅、刘淑慧、宋青云、赵光列《大学英语写作技巧与实践》,西安交大出版社,1995 

  • 年1月

  • 刘淑慧、马晓梅、宋青云、赵光烈《最新大学英语写作技巧》,西安交大出版社,1997 年

  • 6月

  • 马晓梅(主编)《读世界名言学英语》,西安:远方出版社出版,2001年11月。

  • 参编《世界最新英汉医学词典》,世界图书出版社西安公司出版,1999年8月。

  • 参编《西氏内科学》,世界图书出版社西安公司出版,1999年6月。


  • 国际著名语言学习策略专家、美国马里兰大学教育学院院

  • 长Rebecca L. Oxford 2008年6月应邀访问西安交通大学

系统研发