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【最新研究】

1. Exploring the relationship between fine-grained linguistic features and EFL teachers’ judgments on L2 writing quality

2.The Relationship Between Lexical Use and L2 Writing Quality: A Case of Two Genres.

3. L2 Development of Phraseological Knowledge via a Xu-Argument Based Continuation Task: A Latent Curve Modeling Approach.

4. N-gram Use in L2 Learners’ Retelling and Monologic Tasks

学术交流

【受邀讲座】

11. 2022.12.17. 会议主题报告Effects of readability on L2 text processing effort revisted,“第一届数据科学与第二语言研究国际研讨会”,宁波财经学院,浙江宁波

10. 2022.12.14. 西北师范大学120年校庆外国语学院校友论坛讲座:以“续”促学二语短语知识。

9. 2022.12.14. 西安翻译学院教育学院讲座:从炼题到发表——高水平论文写作必要步骤和注意事项。

8. 2022.12.4. 会议主旨报告Modeling Effects of Linguistic Features on L2 Writing Quality三届西部外国语言文学博士研究生论坛会议”,广西民族大学。

7. 2022.07.15. 西安交通大学外国语学院2017暑假夏令营讲座:语言发展中的概率效应。

6. 2022.06.23. 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心讲座:L2 Development of Phraseological Knowledge via a Xu-Argument Based Continuation Task。

5. 2022.01.09. 西安交通大学外国语学院讲座:语言学研究的基本领域以及与其他学科之间的关系。

4. 2021.07.19-21. 会议报告Exploring effects of linguistic features on L2 writing quality,“数字人文视域下的语言文学研究”青年学者论坛暨第四届计量语言学学术研讨会,北方民族大学,银川。

3. 2021.5.11. 北京外国语大学中国外语与教育研究中心,讲座:Beyond differences: Assessing effects of shared linguistic features on L2 writing quality of two genres。

2. 2019.9.10. 西安交通大学外国语学院,讲座:L2 processing of collocations: The usage-based perspective。

1. 2019.1.6. 澳门大学文学院,讲座:L2 processing of collocations: Frequency and directionality matter。

学术服务

【期刊审稿】

Applied Linguistics (SSCI)

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (SSCI)

Language and Cognition  (SSCI)

Language Learning (SSCI)

Language Teaching Research (SSCI)

System (SSCI)

现代外语(CSSCI)

外语与外语教学(CSSCI)

世界汉语教学(CSSCI)

北京第二外国语学院学报

 

【学生指导】

博士生:杨晓峰(2021级)

硕士生:张欣雅(2022级)程徵翎(2021级)刘洁、卡尔巴提(2017级)文句、马瑞、陈建华(2016级)

本科生:宣奇睿、郭子馨(2019级)马正午(2018级)

访问学者:安琪(北方民族大学2022)

讲授课程

《词汇学》《英汉语言对比研究》《第二语言习得》

《语言学概论》《应用语言学》《学术英语写作》

联系方式

【联系方式】

地址: 西安交通大学外国语学院 B-904

E-mail: zhxpnwnu@126.comzhangxp@mail.xjtu.edu.cn

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5409-6293

站点计数器

研究领域

【基本信息】

  • 张晓鹏,1982.11,博士,西安交通大学教授,博士生导师,国家民委中青年英才,陕西省青年千人,中国二语习得研究专业委员会理事,数据科学与二语研究专业委员常务理事,会广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心“续”论研究室兼职研究员。
  • 主持国家社科基金项目2项,省部级课题3项。
  • Applied Linguistics, Applied PsycholinguisticsAssessing WritingInternational Journal of Applied LinguisticsInternational Review of Applied Linguistics in Language TeachingLanguage LearningLanguage Teaching Research, The Modern Language JournalSecond Language ResearchSystem,《外语教学与研究》《现代外语》等SSCI/CSSCI语言学期刊上发表论文三十余篇。出版学术专著1
  • 担任SSCI期刊Applied LinguisticsLanguage LearningLanguage Teaching ResearchLanguage and CognitionInternational Review of Applied Linguistics in Language TeachingSystemCSSCI期刊《现代外语》《世界汉语教学》《外语与外语教学》等审稿专家

 

【研究方向】

二语习得,心理语言学,认知语言学

 

【教育背景】

2011.9 -2014.7 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,获外国语言学及应用语言学博士学位

2005.9-2008.7 西北师范大学外国语学院,获课程与教学论(英语教学)硕士学位

代表成果

【科研项目】

3.主持国家社科一般项目“二语构式动态发展与概率性学习机制研究”(20BYY084),在研。

2.主持国家社科基金青年项目“频率分布和二语构式习得有效路径研究(15CYY018)”,结项“良好”。

1.主持国家民委中青年英才项目“基于用法视域下的二语构式习得研究”,结项。

 

【教研项目】

1.主持宁夏回族自治区本科教学项目“英语专业写作教学的协同续写过程研究”(NYBJ201810068),结项。

【代表成果】

SSCI/A&HCI(*通讯作者)

13. Guo, Y. & 张晓鹏* (forthcoming). Exploring the relationship between fine-grained linguistic features and EFL teachers’ judgments on L2 writing quality. SAGE Open(SSCI二区)影响因子 2.032. Ranking: 2021: 53/111 (Social Sciences, Interdisciplinary).

12. 张晓鹏. (2022). The Relationship Between Lexical Use and L2 Writing Quality: A Case of Two Genres. International Journal of Applied Linguistics (SSCI二区;A&HCI)影响因子 1.492. Ranking: 2021: 86/193 (Linguistics).

11. Chen, J. & 张晓鹏* (2022). L2 Development of Phraseological Knowledge via a Xu-Argument Based Continuation Task: A Latent Curve Modeling Approach. System.  (SSCI一区)影响因子 4.518. Ranking: 2021: 12/193 (Linguistics).

10. 张晓鹏 & Lu, X*. (2022). Revisiting the predictive power of traditional vs. fine-grained syntactic complexity indices for L2 writing quality: The case of two genres. Assessing Writing. (SSCI一区), 影响因子 3.164. Ranking: 2021: 30/193(Linguistics).

9.张晓鹏*Zhao, B., & Li, W. (2021). N-gram use in EFL learners’ retelling and monologic tasks. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL). (SSCI二区), 影响因子 0.970. 

8.张晓鹏*, Lu, X., & Li W. (2021). Beyond differences: Assessing effects of shared linguistic features on L2 writing quality of two genres. Applied Linguistics. (SSCI一区), 影响因子 5.741. Ranking: 2021: 1/193(Linguistics).

7.张晓鹏* & Li W. (2021). Revisiting effects of n-grams on L2 writing quality: A conceptual replication and extension. System. (SSCI一区), 影响因子 3.167. Ranking: 2021: 15/193 (Linguistics).

6.张晓鹏* &  Mai,  C. (2020). Impact of constructional complexity and intralingual influence on the effectiveness of skewed input. Language Teaching Research. (SSCI 一区 )影响因子 3.899. Ranking: 2021: 9/193 (Linguistics).

5.张晓鹏* & Wen, J. (2019). Exploring multiple constraints on second language development of English polysemous phrasal verbs. Applied Psycholinguistics. (SSCI 一区 ), 影响因子 1.76 Ranking: 2018: 29/184 (Linguistics).

4.张晓鹏* & Dong X-L. (2019). Input frequency and construction interference interactions in L2 development. Second Language Research. (SSCI一区), 影响因子 1.75 Ranking: 2018: 30/184 (Linguistics).

3.张晓鹏* & Mai C. (2018). Effects of entrenchment and preemption in L2 Learners’ acceptance of English denominal verbs, Applied Psycholinguistics. (SSCI一区), 影响因子 1.76. Ranking: 2016: 15/180 (Linguistics).

2.张晓鹏. (2017). Second language users’ restriction of linguistic generalization errors: The case of English un-prefixation development. Language Learning. (SSCI一区), 影响因子3.079. Ranking: 2016: 6/184(Linguistics).

1.张晓鹏* & Dong X-L. (2016). Revisiting Zipfian frequency: L2 acquisition of English prenominal past participles. The Modern Language Journal. (SSCI一区), 影响因子 3.762. Ranking: 2018: 4/184 (Linguistics).

 

   CSSCI/北核及其他(*通讯作者)

 21.赵宝山张晓鹏*2023,固化、占位和动词语义在un-[verb]构式发展中的作用研究,《解放军外国语学院学报》(北核)

 20.安琪,张晓鹏*2022,中美英大学生外语学习动机内部结构研究《外语界》(CSSCI)

 19.张晓鹏*,李雯雯,2022,句法复杂性对中国大学生英语说明文写作质量的预测研究《现代外语》(CSSCI)

 18.安琪,张晓鹏2022,中美英三国大学生外语学习动机对比研究,《解放军外国语学院学报》(北核)

 17.张晓鹏*,张晓瑾,2020频率和方向偏好对英语动宾搭配加工的影响研究,《外语与外语教学》(CSSCI)

 16.麦春萍,张晓鹏*2018齐普夫分布对二语学习者习得虚拟IF句的影响研究,《解放军外国语学院学报》(CSSCI)

 15.张晓鹏*,董晓丽,2018,齐普夫频率对中国英语学习者习得英语VP-NPAP构式的影响《语言教育》。

 14.张晓鹏*,文句,2018,固化、占位和名词语义对英语名转动词学习的影响,《第二语言习得研究》。

 13.张晓鹏*,董晓丽,2017,英语名词可数性转换习得中的抑制因子探究,《外语教学与研究》(CSSCI)

 12.张晓鹏*,董晓丽,2016,中国学生对英语名词可数性习得研究,《外语教学与研究》(CSSCI)

 11.董晓丽,张晓鹏*2017,不同频率分布的语言输入对两类英语构式的促学研究,《现代外语》(CSSCI)

 10.张晓鹏2016,英汉双语者对 “物体计量” 的释解研究,《现代外语》(CSSCI)

 9.张晓鹏2016,读后续写对二语写作过程影响的多维分析,《外语界》(CSSCI)

 8.张晓鹏2015 ,英语动词论元构式习得初期,如何 “学伴” 为更佳,《解放军外国语学院学报》(CSSCI)

 7.张晓鹏*,马武林,2014,语言输入的频率分布对中国学生习得英语抽象构式的影响,《现代外语》(CSSCI)

 6.张晓鹏2013,中国英语学习者作格动词被动泛化:动词语类意识假设,《北京第二外国语学院学报》。

 5.张晓鹏2012,中国学生英语句子加工中的句法-语义相互作用:来自语缺和生命性线索加工的证据,《现代外语》(CSSCI)

 4.张晓鹏2010,词义典型性在英语多义词词义表征和提取过程中的作用,《现代外语》(CSSCI)

 3.张晓鹏*,马武林,2010,母语词目中介过程中多义词的形义映现,《解放军外国语学院学报》(CSSCI)

 2.马武林,张晓鹏2014,大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英国爱丁堡大学EDC MOOC为例,《电化教育研究》(CSSCI)

 1.马武林,张晓鹏2011,大学英语混合式学习模式研究与实践,《外语电化教学》 (CSSCI)

 

【丛书导读】

2.张晓鹏2021,《学术英语的多维研究视角》(升级版)导读,语言学与应用语言学文库丛书,外语教学与研究出版社。 

1.王初明,张晓鹏2015,《学术英语的多维研究视角》导读,语言学与应用语言学文库丛书,外语教学与研究出版社。

 

【学术专著】

 1.张晓鹏,《英语名词可数性特征习得研究》,科学出版社,2017