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 姓名:    杨蕾
 专业职务:    副教授/硕导
 最后学历:    研究生
 最后学位:    博士
 专业:    英语语言学

 

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selina.lei@mail.xjtu.edu.cn

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学习经历

1996/9-2000/7: 西安外国语大学    英语系                    获学士学位
2002/10-2004/2:英国埃塞克斯大学  应用语言学系        获硕士学位
2007/8-2011/6: 上海外国语大学    英文学院                 获博士学位

 

工作经历

2005/3-至今:        西安交通大学   外语学院                       副教授
2011/7-2013/7:   复旦大学          外国语言文学流动站      博士后
2011/11-2013/7: 复旦大学          复旦发展研究院             研究员

 

教学科研

教学

2004-2019 综合英语  非专业研究生

2007-2019 高级英语写作 非专业研究生、

2019-至今    学术英语写作 非专业研究生

2019-至今   英文文献管理与加工  非专业研究生

2022-至今   中西文化比较研究   专业研究生

2016-2020  英语词汇学 专业本科生

2020-至今   大学英语   非专业本科生

2022-至今   英语词语与文化 本科生(通识课)

2022-至今   English Language and Study Skills for Business非专业本科生 

教材编写

2010 管理英语教程 西安交通大学出版社 主编   

2017 管理学英语教程(2) 西安交通大学出版社 主编

2022  高阶学术英语写作 西安交通大学出版社 副主编

2023 国际期刊论文写作与会议交流 副主编

2008 21世纪研究生英语教程 西安交通大学出版社 参编   

2008 实用英汉教程 西安交通大学出版社 参编   

2008 商务英语函电与沟通 西安交通大学出版社 参编   2011 学术交流英语 西安交通大学出版社 参编   

2011 影视交流英语 西安交通大学出版社    参编   

2017 综合英语(1 西安交通大学出版社 参编

承担项目

2018-2023 工作记忆与二语阅读心理表征构建研究 教育部 

2014-2016 词汇能力模型研究 校级 

2009-2011 基于语料库教材评估体系研究 校级     

2012-2014 词汇能力构建 校级

2017-2021年大外宣战略视角下关于“中华崛起”涉华网络舆情研究

2009-2010 大学生自主性英语学习评价指标体系的研究与构建 校级 

2010-2012 大学生英语自主学习评价研究”教育部         

2010-2012 大学生自主学习情况调查 陕西省教育厅 

2012-2013 提高领导干部外语素质与陕西政府对外形象建设研究 陕西省教育厅        

2009-2011 基于网络资源平台的研究生英语写作能力培养模式探索研究 校级   

2009-2011 基于多模态语料的英语语用能力发展研究 校级 

教研

校级研究生精品课项目“研究生英语应用类精品课程建设”,20091-20111月;

研究生精品课“写作”的教材的编写和授课

“研究生英语创新系列教材”985二期建设项目(校级)2006-2007

专著、论文

2008年第6     论教师用书在教学中的作用 外语教学期刊 独立作者

20104 凄美的淑女 罪恶的魔鬼--福克纳小说中淑女崇拜主题解析 山花 第一作者

20104月上半期     鲁迅的翻译思想今析 蓝台世界 独立作者

20104 诺曼梅勒文学情节与思想内涵 飞天 独立作者

20102 隐喻理论指导下的大学英语教师用书的编写 广东外语艺术学刊 独立作者

20124 论《雨果》的空间叙事 电影新作 独立作者

20141 论《雨果》的空间叙事 人大复印资料全文转载(J8) 独立作者

2014 4 论《007-天幕危机》的空间叙事艺术 电影新作 独立作者

2018 1 尺寸和颜色是否都会让二语学习者受伤合著

2018 6 英语专业的属性:工具还是人文 独立 当代外语研究 独立作者

2018 11 中国英语学习者的词汇运用能力影响因素研究 西安交通大学出版社

201911  二语词汇全景模型构建研究 西安交通大学出版社

202212 工作记忆与二语阅读心理表征研究 西安交通大学出版社

202314 The role of linguistic and cognitive skills in reading Chinese as a second language: A path analysis modeling approach Frontiers in Psychology

202315 An “Interactive Learning Model” to Enhance EFL Studentsʼ Lexical Knowledge and Reading Comprehension Sustainability 

教改

2017-04-05 2018-11-30

重点教改项目“以多维能力培养为核心的研究生英语课程体系改革与实践”

的子项目:“专业硕士实用英语”课程设计与规划 主持

 

获奖

2009年 陕西研究生外语教育教学研究成果奖二等奖 陕西省人民政府学位办 第三位
2015年 陕西省教育厅人文社科教学科研三等奖 陕西省教育厅 独立

 

竞赛

辅导研究生英语演讲比赛培训,并多次在“陕西省研究生英语演讲比赛”获奖