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副教授、硕士生导师、博士，毕业于陕西师范大学心理学院，曾获国家留学基金委资助，在美国宾夕法尼亚州立大学进行博士生联合培养。主要关注汉英双语者语音感知、词汇阅读的认知神经机制。主持和参与国家级、省部级课题多项，在《Applied Psycholinguistics》、《心理学报》等国内外权威期刊上发表学术论文多篇。
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1. 国家社会科学基金后期资助，24FYYB038，汉语语音感知的认知神经机制研究，主持
2. 陕西省哲学社会科学研究专项，2025QN0542，语际影响视角下汉英双语者词汇阅读的动态策略研究，主持
3. 中国博士后面上基金，2024M752548，汉英双语者二语词汇阅读的发展机制研究，主持
4. 国家资助博士后研究人员计划，GZC20232117，主持
5. 中国博士后面上基金，2019M663763，二语经验对汉英双语者母语听觉语音加工的动态影响机制，主持
6. 国家社科基金，25BYY087，结构启动范式下二语句法显性学习与隐性学习的接口研究，参与
7. 国家自然科学基金项目，31671167，汉字阅读的语义神经回路及其与语音回路的协作机制，参与
8. 国家自然科学基金项目，31400966，应用动态因果模型研究阅读神经网络中背、腹侧通路的协作机制，参与
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10. Zhao, R., Li, M., Ren, H., & Wei, H. (2026). Non-tonal L2 proficiency facilitates the perception of tone and pitch contrasts in a tonal L1: evidence from Mandarin–English bilinguals. Frontiers in Psychology, Volume 17 - 2026.
9. Yao, Z., Chai, Y., Huang, X., Yang, P., & Zhao, R. (2026). Differences in the Semantic Content of Abstract and Concrete Words: Evidence from a Linguistic Feature Analysis. Journal of psycholinguistic research, 55(4), 64.
8. Yao, Z., Chai, Y., Zhao, R., & Wang, F. (2025). The effects of language switching experience and acute stress on bilingual advantages in cognitive flexibility. International Journal of Bilingualism, 29(4), 863-882.
7. Zhao, R., Wei, H., & Yao, Z. (2024). The effects of L2 proficiency on L2 word reading strategies: evidence from Chinese–English bilinguals. Applied Psycholinguistics, 45(6), 1147-1164.
6. Zhao, R., Jiao, L., Wang, M., & Wei, H. (2023). The influence of L2 experience on L1 speech perception: Evidence from Mandarin–English bilinguals. International Journal of Bilingualism, 27(5), 533-547.
5. Yao, Z., Chai, Y., Yang, P., Zhao, R., & Wang, F. (2022). Effects of social experience to abstract concepts in semantic priming. Frontiers in Psychology, 4762.
4. Zhao, R., Fan, R., Liu, M., Wang, X., & Yang, J. (2017). Rethinking the function of brain regions for reading Chinese characters in a meta-analysis of fMRI studies. Journal of Neurolinguistics, 44, 120-133.
3. Wang, X., Zhao, R., Zevin, J. D., & Yang, J. (2016). The Neural Correlates of the Interaction between Semantic and Phonological Processing for Chinese Character Reading. Frontiers in Psychology, 7(518).
2. 赵荣, 王小娟, & 杨剑峰. (2016). 声调在汉语音节感知中的作用. 心理学报(8).
1. 王小娟, 赵荣, & 杨剑峰. (2015). 应用动态因果模型研究阅读神经网络背、腹侧通路的协作机制. 心理科学进展(5), 737-744.
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本科生课程：语言数据统计与分析；心理、行为与文化
研究生课程：语言与大脑；心理语言学
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外国语言文学 学硕
国际中文教育 专硕
欢迎对心理语言学、神经语言学感兴趣的同学报考！