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杜鸣溪（Mingxi Du）

杜鸣溪

博士，教授，博士生导师

青年拔尖人才支持计划

西安交通大学，公共政策与管理学院

地址：创新港涵英楼5-6023

邮箱：dumingxi28@xjtu.edu.cn

研究方向：资源管理与政策、全球气候变化、生态环境管理、可持续发展科学

研究经历

工作与教育背景

2021/09至今：教授，博士生导师，青年拔尖人才支持计划，行政管理系，公共政策与管理学院，西安交通大学
2020/08-2021/08：博士后研究员，可持续发展科学，地理系，加拿大麦吉尔大学；合作导师：Graham MacDonald
2020/07-2020/08：访问学者，管理学，科技战略咨询研究院，中国科学院；合作导师：刘宇
2018/07-2020/07：博士后，博雅博士后人才支持项目，大气科学，物理学院，北京大学；合作导师：林金泰
2014/09-2018/06：博士，本硕博连读，生态学，林学院，西北农林科技大学；导师：彭长辉，朱求安
2010/09-2014/06：学士，本硕博连读，林学，创新实验学院，西北农林科技大学；导师：彭长辉

主要研究话题

2021/09至今：人类活动与自然系统的可持续发展
2020/08-2021/08：国际农业贸易及管理与全球磷循环及利用
2020/07-2020/08：基于可计算一般均衡模型的气候政策评估
2018/07-2020/07：全球贸易隐含的大气环境和健康影响
2015/10-2018/06：中国区域人为源甲烷排放清单构建与特征分析
2014/09-2015/09：森林生态系统温室气体监测与生态功能研究

团队成员

刘秋雨

博士，助理教授

西安交通大学，公共政策与管理学院

地址：创新港涵英楼5-6013

邮箱：liuqiuyu@xjtu.edu.cn

研究方向：气候政策评估、生态环境管理、过程模型开发

招生信息

本课题组的研究方向与目标为推动人类活动与自然系统的可持续发展，欢迎具有管理学，生态学，经济学，环境科学，农林科学等相关交叉学科背景或研究兴趣的同学交流咨询！课题组每年招收助理教授/博士后，博士生，硕士生，也欢迎本科生进组学习讨论（内容包括且不限于毕业设计和科创研究等）；视课题进展等具体情况课题组可提供到海内外国际著名学府交流机会；有意者请将个人简历发送至：dumingxi28@xjtu.edu.cn。

我的新闻（移动端用户请横屏浏览主页）

祝贺课题组同学获得学院第十五届公共政策案例分析大赛优秀奖

2023-11-26
课题组成员获批中国博士后科学基金

2023-11-17
课题组论文发表于Science of The Total Environment

2023-09-16
获批国家自然科学基金青年项目

2023-08-24
应邀于第七届全国青年能源环境政策与管理学术会议暨2023年能源经济与政策前沿论坛作特邀报告

2023-08-23
应邀于第一届《中国环境科学》青年论坛作口头报告

2023-07-22
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基本信息（移动端用户请横屏浏览主页）

个人简介

杜鸣溪，西安交通大学公共政策与管理学院教授、博导，资源与环境治理研究中心研究员，入选西安交通大学“青年拔尖人才”计划。当前的主要研究方向包括：可持续发展科学（尤其关注于贸易与环境的发展关系）；生态环境管理（尤其关注于国家公园的建设与管理）；全球气候变化（尤其关注于气候政策评估）；资源管理与政策（尤其关注于农业绿色低碳发展）。相关研究成果发表在Nature Communications等综合及相关领域的国际期刊，多篇论文进入ESI热点或高引论文检索，并被海内外多家相关媒体及学术机构报道。多次作为召集人及主持人参加国际会议，包括美国地球物理年会（AGU），国际产业生态研讨会（ISIE），亚洲大洋洲地球科学年会（AOGS）等，并担任会议的OSPA奖项评委。学术兼职方面，担任西安交通大学学报（社会科学版）青年编委，西安交通大学青年讲师团成员，以及多个学术期刊的审稿专家和多家科研机构的项目评审专家等。

研究概述

本课题组长期从事可持续发展科学和公共管理科学方向的研究，同时跨学科结合了生态学、经济学和农林科学等方向，形成了以“构建多维度跨学科耦合模型—揭示理论机理与解决现实问题—推动政策创新与社会进步”的研究范式；通过跨学科的方法创新，结合了多种以自然科学方法与社会科学理论为背景的过程模型与经验模型，致力于揭示人类经济活动与自然气候响应的双向反馈机制，为切实促进人类活动与自然系统的可持续发展提供科学依据。课题组的多维度跨学科耦合模型研究可服务于促进我国可持续发展战略的实施，助力国际气候谈判和“双碳”目标达成，以及推动生态文明建设实现新进步等；亦可为深入理解可持续发展科学，生态环境管理，温室气体减排，气候变化应对，及政府公共政策制定等提供理论基础。研究内容简易框架如下图所示。