总感觉自己在逆流而上，就像高速路上那个逆行的笑话。绝大多数人都在争大项目，为学校指明的方向争甲夺乙的时候，我却在基础教学上努力，好像别人都在爬山，我却在山脚搭起了炉灶。
        晚饭前我去实验室转转，学生们在做模电实验。随便看看，就发现学生的基本功还很差，带实验的老师也说不到点子上。我能一个个的指导，让个别学生学到点实验技能，但以我一己之力，能扭转什么呢？前些日子，我还给实验室老师辅导，希望他们提高自身水平。但渐渐的，我都失去了兴趣。领导希望树倒猢狲散，同事觉得我费力不讨好，何苦呢？
        想起了足坛的孙葆洁。
        十来年前的足坛，那肮脏的风气就是主流。孙葆洁不受贿，独善其身，能够生存下来已经不易。那些当时风光的人，入狱受审，谁又能想到今天呢？
        还是坚持自己的观点吧。做一个教师，能够在退休时问心无愧，最根本的就是把书教好。要做好这点，第一自己水平要高，要绝对高，不是一般的高；第二要想尽一切办法去实施教育。别人怎么做，做什么，我管不了，我能做的，就是满足这两条。
        看资料，读书，做项目，一切都围绕着第一条，我的目标是本领域的第一，先是交大第一，再是陕西第一，能不能全国第一全看自己的努力。建实验室，实施进阶教育，与企业合作搭建广泛受益的教育平台，带领学生进行实践活动，这属于第二条。
        左想啊，右想，前想啊，后想，总想不出我这样做有什么错误。于是就不想了。
        前两天举办的ADI模拟技术训练营，累是累了点儿，但感觉效果还不错。走廊上挂起的走廊课堂橱窗，看见的人也称赞的多，周日学生赴北京实习，昨天老庞来敲定了新的课题，今天电子系的学生来寻求指导……林林总总，都说明我已经迈出了第一步。
        虽然逆流，还是坚持吧。