教学类项目：
2024年，中央高校改善基本办学条件专项资金，电信学部本科教学实验室建设项目，实验课《电致发光器件设计制作》获批课程建设经费40.55万元。
2025年，中央高校改善基本办学条件专项资金，电信学部本科教学实验室建设项目，实验课《电致发光器件设计制作》获批课程建设经费5.80万元。
2026年，中央高校改善基本办学条件专项资金，电信学部本科教学实验室建设项目，实验课《电致发光器件设计制作》获批课程建设经费4.25万元。
《电致发光器件设计制作》实验教学平台：
围绕基片清洗与表面处理、功能薄膜与器件制备、测试表征三大核心环节，系统配置了教学专用仪器设备，构建起完整的器件研发与评价实验链。
1. 基片精细清洗平台集成洁净工作台、紫外-臭氧处理仪、超声波清洗仪、超纯去离子水机及红外烘灯等设备，为基片提供高洁净度表面与可控表面能处理。
2. 功能薄膜与器件制备平台以高真空有机/金属蒸发镀膜机和匀胶机为主体，支撑有机半导体及金属薄膜的精密沉积与器件构筑。
3. 器件测试表征平台涵盖电学性能测试系统、台式光致/电致光谱扫描色度计与屏幕亮度计，可对器件的电流-电压特性、发光光谱、色坐标及亮度等关键参数进行系统表征。
通过该平台，学生能够完整经历从基片处理、薄膜制备、器件制作到光电性能测试的全流程实践，深入掌握电致发光器件的设计与制作技术。
2026年03月15日，第一课！
筹备了这么久的《电致发光器件设计制作》课程，今天终于和同学们“线下奔现”了！
看着大家跃跃欲试的眼神，我心里想的却是：实验室怎么站得下?!
一个学期还长，愿我们一起把每一次尝试变成惊喜，让器件发光！
一起动手，记录我们的“发光时刻”!!
2025年12月19日，课程相关设备搬迁与调试！
是的，同学们，学院新开设的项目设计类课程——《电致发光器件设计制作》JZSJ901127，明年春季学期准时开课！
感谢广源以及其他几位同学，又搬上来一个大家伙。场地已搞定，真空蒸镀设备已调试完毕，小设备等着大家来拆盲盒。
本课程是一门注重动手实践、培养科研素养的新课程。
期待大家能从零开始，亲自动手做出几种前沿的电致发光器件，体验从方案设计、材料选择、制备工艺到测试表征的全过程。
整个过程贴近科研实际，旨在提升电子学科学生的科研与工程素养。
设备机时有限，愿意一起趟路的同学们请加入。
下学期，等你们一起，点亮第一束光!
2025年7月27日-31日，高真空有机/金属蒸发镀膜机到货，与学生们一起安装调试！
（从左到右依次为：朱沛超、李广源、林力威、Ali Fawad、袁方、贺帅旗、吴普阳）
搞科研还真需要把子力气，干得我汗流浃背！虽然使出了九牛二虎之力，但在几位哥面前，我这满负荷输出愣是刷出了“聊胜于无”的存在感 哥几个太给力了。
为了让同学们本科就能摸到工程思维的“门道”，专门申建的这门课，筹备了近两年，可以说“呕心沥血”。第一节课就开扒设备的“前世今生”，应该与工程思维对味儿！
各位领导们没少操心，费心费力友商也稳如老铁！
此刻走在静谧的校园里，路灯把影子拉得老长，感慨万千——啥也不说了，好好锻炼身体。
教书：
本科生：《大学物理》教学组
《量子力学》教学团队
《大学物理II-2》秋季学期课件下载：https://bb.xjtu.edu.cn/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_819064_1&course_id=_53568_1&content_id=_819064_1
研究生：《Flexible Electronics》教学团队（全英文授课）
2023年11月22日，《Flexible Electronics》课程结课 师生合影留念
实验课：《电致发光器件设计制作》
《半导体光电器件设计制作与实践》
2024年7月1日-14日，《半导体光电器件设计制作与实践》课程过程留念：理论讲授、实验室参观学习、科研基地参观学习等 师生合影
《工程概率》课程培训会
2025年7月10日-13日，《工程概论》任课教师培训研讨会，全体教师合影
感谢杨毅刚总的精彩讲授，受到的冲击很大。
对于工科学生的工程思维能力培养，任重而道远！
育人：
储能科学与工程（电磁储能）001班 班主任
荣获西安交通大学“优秀班主任”荣誉称号
郭靖楠、董江峰、陈家俊、陈栎竹、陈欣宇、王奕钦、贾翼隆、李依晨、聂佳玮
本科学业指导：李彤辉（电子2104）、丁非凡（电子2104）、许宇强（电子2104）、王千一（电子94）、张尔恒（电子2304）
荣获电子学院“优秀本科生导师”荣誉称号
教书育人随感：
2025年12月25日，仙交兴庆校区，第二次全程主讲大学物理，今日正式结课
本想着都第二次主讲啦，想要安静告别的。
却还是被你们的掌声与留言惹得眼眶发热，忍不住矫情一下。
正像我在课上一直跟大家说的，这门课最有价值的公式，或许从来不在课本里。
而是你们眼里的光突然亮起的那个瞬间。
生活的处处，物理从未远离，它就在大家此刻的呼吸节奏里，在树叶颤动时洒下的光痕里。
谢谢大家！
感谢大家一路并肩探索。
有幸能与大家一同学习进步。
愿你们始终怀揣这份对世界的追问与浪漫，
在更广阔的天地里，保持好奇，持续发光。
山高水长，我们后会有期！
2025年10月22日，仙交兴庆校区，备课过程中感慨万千，纪录一下心得
近两个月的阴雨连绵，让骨头缝里都透着潮气。只有独处静坐时，才能听见心脏嘭嘭嘭地跳动，像某种不肯停歇的鼓点。
对同学们讲：“时光是条单向流淌的河，你当下的每一个选择，都在不动声色地，定义着未来的自己。”
话是说给他们的，也是说给自己的。岁岁年年人不同，但骨子里，我还是我，未曾改换。
时节悄然又走过一程。今年却未曾在这儿再见过那位“鼠兄”。想必，它也在自己的命途里，找到了新的营生。
挺好，天涯各自谋生路，敬岁月一杯！
2024年12月26日，仙交兴庆校区，已经主讲了29次大物课，今日正式结课，下课后感慨万千，纪录一下心得
萤火之光，振翅而生，虽弱而不息！
蝼蚁之行，负重而前，虽微却不止！
一个学期悄然而逝，回望这四个月，心中满是激动与感慨。首次承担如此重任——主讲本科基础课程《大学物理》，内心充满了敬畏与惶恐。昔日物理系各位师长们的目光，如影随形，压力之大，不言而喻。为确保准时到岗，备课更充分，时常在昔日读博的工位旁打个地铺，与清风明月相伴，有蚊虫鼠蚁为伍，却也自得其乐（鼠兄瓜分了我不少好吃的）。惊奇地发现，原来我也可以每天只睡五六个小时，只是因为有了一份厚重的压力与责任。
如今看着自己费尽心力整理的百万字课程设计，心中不禁泛起一丝自豪，“原来，我也可以！”。深知自身教学水平与前辈们相较，差距还很大，但也已经倾尽全力，拼上了性命。每次也都认真思考并回复专家们的评价与意见。回看自己的授课视频，也发现了很多需要学习与改进的地方。有时候也会幻想：什么时候我也能像前辈们一样，身负千斤，依然淡定自若地前行！
这份无悔付出，源自对教师职业的深厚热爱，以及可爱学生们那一声声真挚“老师”所带来的无尽动力。在开学第一节课上，我曾与同学们共勉：“真正的大道，在于追求真理，在于坚持，在于热爱，在于持之以恒的热爱！”这是我始终坚守的信念，也期许同学们能在各自的人生旅途中，找到属于自己的道。为践己道，不惜此身！
经过一学期的磨砺，我对“教学相长”，有了深刻的理解，也感觉到了自己的进步（自我吹捧一下）。至于“教研相长”，虽尚未亲身体验，但内心却满怀期待。个人的科研工作暂时放缓了不少，不过好在学生们都超级给力，抬着我向前走。科研也没落下太多，真是多亏了这群小可爱们啊，感谢有你们的鼎力相助！
展望未来，我衷心期望能与同学们携手并进，共同迎接生活中的每一次挑战，书写属于我们各自人生的精彩篇章。年轻人嘛，就该有朝气、有勇气、有骨气、有志气，有山就去爬，有梦就去追！
结课寄语：“在力所不及时，请好好照顾自己；在力所能及时，请帮助一下他人！”
2024年11月19日，仙交兴庆校区，已经主讲了18次大物课，第一次下课后有了莫名其妙的舒爽感
经过18次大学物理课的讲授，今天忽然有了一点不一样的体悟，那种感觉微妙至极，难以言喻的爽。
感谢各位前辈专家的鼓励、指导，当然还有不少的批评，我才算稍微明白了一点点。看来自己确实在很多事情上都挺迟钝的。
之前跟同学们说，第一次主讲大学物理，压力很大，备课全靠咖啡续命，没想到今天学生还特意为我准备了一杯咖啡。虽然上午已经喝过一杯了，但这杯无论如何也得喝下去呀。我干啦！连夜备课，不然都对不起这杯咖啡。
跟同学们分享：目标要定得高高的，高到连自己都不敢想象；但步伐要走得稳稳的，慢一点也没关系，进一寸有一寸的欢喜!
2024年10月19日，仙交兴庆校区，上了一个多月大学物理，第一次感觉意犹未尽
今天是个特殊的日子，值得写一篇小作文纪念一下。
第一次承担大学物理这么重要的主讲任务，压力山大。同学们的鼓励，督导们的无私教导，传授绝技，感激涕零。经过一个多月的教学工作锤炼，受益匪浅。也深深体会到了作为一名老师的情绪价值反馈，我觉得这些是无价的，为这样的目标，拼上性命是值得的。真心是能换来真心的。
前些日子，高中数学老师过来交大，因为出差，很遗憾没能见上面。今天得见高中时的物理老师，特别开心，老师风采依旧。一路走来，遇到了那么多的良师益友，指引自己不断前行。希望有一天，有另一个人，在前往理想城的道路上，脑海里能闪过我的身影，足矣！
2024年9月10日，仙交兴庆校区，正值教师节，写在第一次主讲本科大学物理之后
要给本科生们主讲啦，这个声音一直回荡在脑海里，忐忑度过了一个感觉特别漫长的暑假。懵懵懂懂地沉浸在备课的海洋中，时光悄然流逝，却总觉得准备尚显不足。梦里，那些迟到的惊慌、被嘘下台的尴尬，几度惊醒，幸好只是梦一场。
今天是个特别的日子，教师节与我的首次主讲不期而遇。回望2007年，踏入交大的那一刻，作为物理系的一员，我的名字居然有一天也贴在了教室的门上，那份心情，既是诚惶诚恐，又夹杂着难以言喻的小小兴奋。这一路上，我幸运地遇见了无数良师与益友，他们高大的身影，如同灯塔，照亮我前行的道路，让我心生向往，也满怀感激。感谢有你们，伴我成长，我也渴望自己能成为那道温暖他人的光。
同学们课后的祝福，如同甘露，瞬间滋润了我紧张的心，让我感受到了前所未有的力量。教书育人，这何尝不是教师最崇高的荣誉？我誓将这份荣誉视为目标，不懈追求。曾经未曾察觉，“老师”这一称呼，竟承载着如此厚重的意义。当站在讲台上，面对那一双双充满好奇与期待的卡姿兰大眼睛时，我的心中涌动的，是紧张与惶恐，更是激动与喜悦。
回想起第一节课，紧张不已，进度还是快了近十分钟，赶紧备课吧！