国内外学术会议

国内外学术会议演讲（共100余场，仅例举近3年）：

        

      

主旨(特邀)演讲、专题研讨

  1. 高洋 (2024). 数智时代大学英语教师专业发展中的“知行情”研究，数智时代地方高校大学英语教学创新实践研讨会，主旨报告人，陕西学前师范学院，2024 年 10 月 26 日
  2. 高洋 (2024). 外语教师教育中的“知行情、教研评”融合研究， 2024中国英语教学研讨会，特邀专题研讨召集人，大连外国语大学，2024 年 10 月 19 日-20 日
  3. 高洋 (2024). 第八届中国二语习得研究高端论坛暨中国英汉语比较研究会二语习得专委会成立二十周年研讨会，主旨报告主持人, 电子科技大学，2024 年10月11—13日
  4. 高洋 (2024). 数智时代高等教育中的伦理考量，第二届高校教师数字素养提升与数字化转型论坛，主旨报告主持人，新疆师范大学，2024年 9 月 27 日-29 日
  5. 高洋 (2024). 外语教师信念与情感研究：回顾与展望，第二届应用语言学与语言教育国际研讨会，主旨报告人，陕西师范大学，2024 年 9 月 21 日-22 日
  6. 高洋 (2024). 数智时代下外语师生情感与AI素养的信念对比研究，第六届全国课堂二语习得研究论坛，主旨报告人，西安交通大学，2024 年 9 月 20 日-22 日
  7. 高洋 (2024). 数智时代的外语教师发展研究，第六届外语教师教育与发展专题研讨会，专题研讨召集人，吉林大学，2024年7月12-13日
  8. 高洋 (2024). 外语教育学下的外语教师信念、情感与实践研究，第二届外语教育学学术论坛，专题研讨召集人，南开大学，2024年6月28-30日
  9. 高洋 (2024). 外语教师信念与实践研究：内容的迭新与边界的拓展，首届数智时代的外语教师发展研究研讨会，主旨报告人，西安交通大学、教发中心（西北联盟）、外国语学院，2024年6月22日
  10. 高洋 (2024). 社会文化理论下的外语教师情感和身份发展研究，第三届“社会文化理论与外语教育研究”学术会议，特邀专题研讨召集人，广东外语外贸大学，2024年5月17-19日
  11. 高洋 (2023). 项目申报与实施经验分享，中国高教学会外语教学研究分会2023年度课题管理工作会议特邀发言，北京外国语大学，2023年11月25-26日
  12. 高洋 (2023). 实用主义范式下的高校外语教师信念与实践研究，第五届课堂二语习得研究论坛，特邀专题研讨召集人，杭州电子科技大学，2023年11月11-12日
  13. 高洋 (2023). 高校外语教育中的课程思政研究：教师信念与实践视角, 中国高教学会外语教学研究分会2023年学术年会专题研讨特邀发言，天津外国语大学，2023年11月9-10日
  14. 高洋 (2023). Symposium: Exploring Language Teacher Beliefs in a Complex World. The 10th National Conference on Foreign Language Teacher Education and Development in China, Shanghai, China, November 4-5, 2023.
  15. 高洋、Ana Maria Ferreira Barcelos (2023). Symposium: Exploring Language Teacher Beliefs in a Complex World. The 10th International Conference on English Language Teaching (ELT) in China, Chengdu, China, October 13-15, 2023.
  16. 高洋 (2023). 社会文化论视域下高校青年英语教师多元身份发展研究, 江南大学外国语学院特邀讲座，江南大学，2023年6月8日
  17. 高洋、王晓晨 (2023). Invited Talk: Language Teacher Belief Studies on Learner Autonomy: A Perspective from the Research Paradigm Shift. 2023 XJTLU Symposium Flying Solo - Fostering Learner Autonomy Xi'an Jiaotong-Liverpool University (XJTLU), Suzhou, China, June 6-7, 2023.
  18. 高洋、王晓晨 (2023). Panel Talk: ELT Teacher Discourses. ELC 2023 International Conference：Fostering a New ELT Ecology. Shantou University, Shantou, China, April 14-16 2023.
  19. Gao, Y., Wang, X., Shi, J.T., & Wang, M. Invited Talk: Political-economic Policies, Transnational Experiences, and Global Talents’ Identities and Mobility. the International Symposium on International Higher Education: Global Talents for the New Era, Jun.2021, Ningbo China.

  会议论文宣读

  1. 高洋、王晓晨 (2024). 翻译专业师生共同体发展过程中的情感和身份构建研究2024 中国翻译协会年会国际传播外语人才培养分论坛特邀发言, 中国翻译协会、西安翻译学会, 2024年3月31日
  2. 高洋、王晓晨Ana Maria Ferreira Barcelos (2024). Sustaining Studies on Language Teacher Beliefs: Insights and Innovations. 2024 American Association for Applied Linguistics (AAAL) Conference, Houston, Texas, the United States, March 16-19, 2024
  3. Gao, Y. “Unpacking EFL Teachers’ Multi-identity Development through Complex Dynamic Systems Theory: A Narrative Case Study in China”. Paper presentation in 21st AsiaTEFL International Conference, Aug. 2023, Daejeon, South Korea. （韩国）
  4. 高洋、王晓晨 (2023). Invited Talk: Language Teacher Belief Studies on Learner Autonomy: A Perspective from the Research Paradigm Shift. 2023 XJTLU Symposium Flying Solo - Fostering Learner Autonomy Xi'an Jiaotong-Liverpool University (XJTLU), Suzhou, China, 6-7 June, 2023.
  5. 高洋 (2022). 任务复杂度及组织方式对中国大学生英语写作表现的影响研究. 2023 第八届西部地区外语学科发展研讨会，暨2023《外语教学研究》选题会，西藏民族大学，2023年5月20-21日
  6. 高洋、王晓晨 (2023). Panel Talk: ELT Teacher Discourses. ELC 2023 International Conference：Fostering a New ELT Ecology. Shantou University, Shantou, China, 14-16 April 2023.
  7. 高洋、王晓晨、全权、冯葭宁 (2022). How do EFL teachers perceive and practice inclusion and diversity in their teaching? A mixed-method study. International Hybrid Conference on Diversity and Inclusivity in English Language Education, Monash University| University of York | Thammasat University, Bangkok, Thailand, 9-10 December 2022.
  8. 高洋、王晓晨、全权、冯葭宁 (2022). Unpacking Studies on Language Teachers’ Beliefs and Practices During the Pandemic. 第四届全国课堂二语习得论坛，山东科技大学，2022年11月6-7日
  9. 高洋 (2022). 教育语言学视阈下的语言教师信念与实践的研究变迁. 第七届中国教育语言学高端论坛，北京大学，2022年10月29-30日
  10. 高洋、杨韵 (2022). Exploring Teacher Talk from a Translanguaging Perspective: A Case Study in Chinese Context. 第八届全国话语语言学学术研讨会, 北京外国语大学，2022年6月12日
  11. 高洋、苗森、孟朝晖 《复杂动态理论视阈下的大学英语阅读信念和实践研究》。“外语教育与外语研究”高层论坛暨2021年《外国语》选题研讨会，暨南大学，2021年11月18日-19日
  12. 高洋、周亚芳 (2021). 复杂动态理论视阈下的中国高校外语教师对教学媒介语言的信念与实践研究. 第六届中国教育语言学高端论坛，北京师范大学，2021年11月13-14日（分论坛主持人）
  13. 高洋、王晓晨、苗森、李金尧《外语教师信念与实践的研究变迁》。第三届全国课堂二语习得论坛，华中科技大学，2021年10月23-24日
  14. 高洋、王晓晨、张晓晗、丁梦娇 《从研究范式转向看国外语言教师信念与实践的研究变迁》。外语教育教学研究论坛，大连外国语大学，2021年10月22－24日
  15. 高洋、王晓晨、孟朝晖 《基于复杂动态理论的外语教师信念和实践研究》，第六届语言研究青年学者海上论坛会议，复旦大学，2021年10月15
  16. 高洋、王晓晨、郭彤、孟朝辉《多模态在学术英语写作课程中的设计、应用及评估》。全国应用符号学与多模态研究论坛，同济大学，2021年10月15-17日
  17. 高洋、王晓晨《生态语言学视阈下的语言景观研究—以大连腾飞软件园、大连软件园为例》。第四届功能语言学融合、创新与发展高端论坛，山西大学，2021年9月24-26日（分论坛主持人）
  18. Gao, Y., Wang, X.., Shi, J.T., Liu, Z.Y., & Wei, Z. (2021). Artificial Intelligence in Study-abroad Program Recommendations. Paper presentation in the 14th International Conference on Interactive Mobile Communication, Technologies, and Learning. Nov.2021, Thessaloniki Greece.
  19. Gao, Y., Wang, X., Shi, J.T., & Wang, M. “Political-economic Policies, Transnational Experiences, and Global Talents’ identities and Mobility”. Paper presentation in the International Symposium on International Higher Education: Global Talents for the New Era, Jun.2021, Ningbo China.
  20. 高洋《人工智能视阈下的语言阅读诊断：阅德资平台研发》语言认知科学国际学术研讨会，北京语言大学，2021年6月5-6日。
  21. 高洋、王晓晨、史锦涛、王敏《课程思政元素在大学写作课程中的设计、应用和实施》。新文科背景下高等院校外语课程思政与通识教育论坛，上海外国语大学，2021年4月
  22. Wang, M., Wang X., & Gao, Y. “Multimodality Academic Writing Curriculum: from the Design to the Evaluation”. Paper presentation in the 15th Annual International Technology, Education and Development Conference, Mar.2021, Valencia Spain.
  23. Wang, X., & Gao, Y. “Analysis of the Social Science Interpersonal Function of Biden’s Inaugural Speech Based on Big Data Technology”. Paper presentation in International Conference on Public Management and Intelligence Society, Feb.2021, Shanghai China.
  24. Gao, Y. Fu, K., Li, N., Meng, Q., Wang, T., H., Xu., Y., & Yu, Y. “How Gender Differences Inform Teachers’ Identity, Learning and Teaching Experiences? A Narrative Inquiry in East Asian Context”. Paper presentation in 18th AsiaTEFL International Conference, Nov. 2020, Goyang, South Korea. （韩国）
  25. Gao, Y. Zeng, G., Zhao, H., Tan, X., & Wang, Y. “Sociocultural Theory in EAP Classrooms: Theory, Practice, and Evaluation”. Paper presentation in 18th AsiaTEFL International Conference, Nov. 2020, Goyang, South Korea. （韩国）
  26. Gao, Y. Zeng, G., Zhou, C., Wei, Z. “An Exploratory Study on National Language Policy and Family Language Planning in the Chinese Context”. Paper presentation in 18th AsiaTEFL International Conference, Nov. 2020, Goyang, South Korea. （韩国）
  27. Gao, Y. Fu, K., Tiao, X.Y. “How National and Institutional Policies Facilitate Academic Resilience and E-Learning in the Unprecedented Time?”. Paper presentation in 9th International Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning (ICBL2020), Oct. 2020, Hamilton, Canada. （加拿大）
  28. Gao, Y., & Tao, X.Y. “Teaching with Tech: How Readizy helps EFL Teachers”. Paper presentation in JALTCALL2020, June 2020, Hirosaki City, Japan. （日本）
  29. 王晓晨、王敏、史锦涛、高洋 《多模态在基础英语写作中的活动设计、应用与评估》第二届课堂二语习得研究论坛，江南大学，2020年10月 （指导研究生演讲1）（分论坛主持人）
  30. 史锦涛、王敏、王晓晨、高洋 《项目教学法PBI在英语实用写作课程中的设计、应用与评估》第二届课堂二语习得研究论坛，江南大学，2020年10月，优秀会议论文（指导研究生演讲2）